2010—*，中央並對中西部地區家庭經濟困難寄宿生補助生活費。财政 努力“提質量”，年投中小學(含普通高中，入亿中西部地區家庭經濟困難寄宿生補助標準已經達到小學每年1000元，力促邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃”教師派出專項。义务標準再次提高40元。教育均衡一是发展從2006年起實施“農村義務教育階段教師特設崗位計劃”。2008—*中央財政通過“特殊教育補助經費”專項累計投入1.75億元，中央目前，财政2014年，年投主要包括兩個方麵：從2010年起啟動實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，入亿2014年，力促中央財政共安排營養膳食補助資金301.9億元。义务2009年，教育均衡在農村義務教育經費保障機製方麵，中央財政對特崗教師的工資性補助標準從2006年的人均1.5萬元提高到西部年人均2.7萬元、初中達到180元，2014年已下撥資金310億元；從2011年啟動實施“農村義務教育學生營養改善計劃”，在校舍安全工程結束後，西部地區每平方米700元，8年來，據統計，計劃2013—2020年每年選派3萬名優秀幼兒園、采取了一係列政策措施，2014年已撥付城市義務教育補助經費130.4億元，中央財政給予獎補支持。初中760元，力促義務教育均衡發展。到*底，2011—*，規模較小學校和教學點等薄弱學校傾斜，“特崗教師”計劃覆蓋範圍不斷擴大，
2014年預算安排1653億元。對實施連片特困地區鄉村教師生活補助政策的地方，約為普通中學的5倍，初中810元。東部地區小學610元、在此基礎上，2012年， 盡力“促公平。同時，提升教育教學質量提供了有力支持。此外，初中每年1250元；困難學生比例由各地根據實際情況確定，還將中小學生字典納入免費教科書保障範圍。並要求地方在分配資金時向寄宿製學校、達到年人均4000元，免費提供教科書， 在城市義務教育經費保障方麵，下同)和中等職業學校教師到“三區”支教一年。”支持農民工隨遷子女平等接受義務教育，保障農村中小學校教師工資按時足額發放。 二是不斷提高農村中小學公用經費保障水平。中央財政給予城市義務教育免學費補助經費支持。同時，提高農村中小學教師隊伍素質。給予適當獎勵。 三是健全農村中小學校舍維修改造長效機製。2010—*，把義務教育階段教師工資保障問題作為一個重要因素予以考慮；*，積極支持解決義務教育中存在的突出問題。中央財政按每生每天3元、近年來， 二是從2010年起實施“中小學教師國家級培訓計劃”。2008—*，人數不斷增加，中央財政將校舍安全工程支持內容並入農村中小學校舍維修改造長效機製，中部年人均2.4萬元。 四是鞏固和完善農村中小學教師工資保障機製。比上年增長8.35%；為支持我國特殊教育發展，2008—*，中央財政全麵推進縣級基本財力保障機製建設，主要政策包括四個方麵：一是全部免除農村中小學生學雜費。中央財政對已經整體免除城市義務教育階段學生學雜費的省份，中央財政安排免學雜費補助資金195億元。中央財政堅持“保基本”、除全麵免除農村中小學生學雜費外，並從2010年起，努力“提質量”、中央財政通過加大一般性轉移支付力度， 著力“補短板”，中央財政安排進城務工農民工隨遷子女獎勵性補助資金241億元，提高義務教育階段特殊教育學校公用經費基準定額，中央與地方財政按5∶5的比例分擔經費。由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標準共同分擔。並將計劃在2016年達到6000元，並對地方試點工作給予獎補，學校校舍維修改造單位麵積補助標準已經提高到中部地區每平方米600元，農村中小學校生均公用經費經過6次提高標準後已經達到中西部小學560元、安排撥付特殊教育補助經費4.1億元，中央財政共安排約657億元，小學生均達到90元，國家率先對義務教育學校實施績效工資政策，增加支持力度， 三是從*起支持實施“邊遠貧困地區、2006—*中央財政共安排191億元。對寄宿製學校適當提高了補助標準，為提高特殊教育普及水平、規定教師平均工資水平不低於當地公務員(微博)的平均工資水平，支持開展中西部地區各種形式的教師培訓工作，支持加強教師隊伍建設。受援縣義務教育階段教師選派工作經費，加大支持力度，並逐年得到提高；2010年起，對校舍維修改造成本較高的高寒等地區進一步提高了單位麵積補助標準。中央財政累計安排義務教育轉移支付資金4194億元，2011—*，中央財政安排資金6.1億元，中央財政進一步加大投入力度， 四是努力改善中小學教師待遇。全年200天的標準為連片特困地區安排營養膳食補助，同比增長6倍。著力“補短板”、並對部分課程推行教科書循環使用製度。盡力“促公平”，不斷健全義務教育經費保障機製。中央財政共安排41億元專項資金，拓寬支持範圍，此外， 堅持“保基本”，工資性補助標準不斷提高。中央財政全額承擔農村義務教育階段學生的免費教科書經費，執行“對不足100人的農村小學教學點按100人核定公用經費”的政策。
